Модуль № 4

-->

Модуль 4. Рефлексія

      Вивчаючи матеріал  стосовно видів  оцінювання,  я з'ясувала , що для цього  використовуються:

·                     Форми оцінювання і

·                     Контрольні списки

 Вони розрізняються тим, що за формою оцінювання діти повинні оцінити тільки якісні характеристики своїх знань, умінь і навичок, а в контрольних списках, на мій погляд, головне завдання -  оцінити наявність важливих елементів, які були  використані.

Вкрай важливо!!! 

    Формуюче оцінювання повинно проводитись впродовж вивчення хоча б однієї навчальної теми, що входить до проекту.Формуюче оцінювання це чудова педагогічна технологія, як для використання в проекті так і для звичайного уроку.

Наявні  дуже цікаві педагогічні елементи :

·                     Методи, що вказують, як робити...,

·                     та Інструменти, що описують інструмент застосування методу (чим робити). 

 Наприклад 

Метод (З-Х-Д) Передбачає використання 

інструменту таблиця з колонками

|    Знаю   |  Хочу   |   Дізнався   |

Метод призначено для визначення навчальних потреб учнів
Ппотрібно чітко для себе уявити

·                     сутність  формуючого оцінювання та показ методів оцінювання

Ппродуктивність моєї роботи явно покращилась порівняно з першими кроками знайомства з проектом як в кількісному, так і в якісному відношенні. Однак потрібно  ще  багато  доопрацьовувати матеріалу, щоб досягти певних результатів та успіхів.

 Пропозиція 
Думаю, що доречним буде складання для кожного модуля контрольного списку. Це допоможе  не лише мені , а й кожному курсанту в майбутньому не загубитись в морі інформації  й  оцінити ступінь і якість її  оброблення.